5 de junio – Día Mundial del Ambiente

Hoy 5 de junio se celebra en todo el mundo el Día Mundial del Ambiente.”

 Esta mañana leí en un twitter este mensaje que terminaba con la palabra “Felicitaciones”. Pero, realmente, ¿Es un día para celebrar algo? ¿A quién estamos felicitando?

Este es un día de profunda reflexión, y no de felicitaciones ni celebraciones. La verdad es que aunque existen muchísimas personas en el mundo que están haciendo algo por la preservación y conservación del ambiente, la gran mayoría de los más de 7.000 habitantes del planeta no están preocupados y mucho menos conscientes del impacto de las actividades que diariamente realizamos en nuestro entorno, no solo el natural, sino también el cultural, el ambiente urbano y rural, donde las personas residen y hacen vida.

La tarea resulta ser titánica: ¿Cómo hacer de nuestro planeta un mejor lugar donde vivir? y la respuesta no está solo en tener conciencia, sino debemos actuar, cada uno de nosotros puede hacer algo, y cada día hacer algo más, no solo quedarnos con lo que hacemos actualmente.

El cambio necesario seguro tomará tiempo, pero se requiere de una masa crítica, de un numerosísimo grupo de personas, aproximadamente el 35% de los pobladores del mundo, totalmente conscientes, convencidos de la importancia,  y  que trabajen en su ámbito de acción hacia un ambiente que nos proporcione una mejor calidad de vida.

Se hace urgente y es imprescindible implantar la Educación Ambiental en todas nuestras escuelas, con un programa formal y sólido, no con un conjunto de actividades ambientalistas dispersas y faltos de organicidad. Esto es responsabilidad de todos: del Estado, de las comunidades y de las organizaciones así como por supuesto, de quienes están detrás de todos estos entes: LAS PERSONAS.

Hoy es un día de reflexión, de análisis de lo que hemos hecho y de lo que podemos hacer. Les animo pues a revisarnos y encontrar caminos que nos lleven a soluciones prácticas de la problemática ambiental en estos días donde existen numerosos factores que lo están deteriorando y parecen no tener freno.

 

 

5 de junio – Día Mundial del Ambiente

APORTE DEL ARTISTA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

El artista, como cualquier ser humano utiliza la Naturaleza para la obtención de los recursos que esta le proporciona; pero también le sirve de inspiración para su obra. Así que, ya por esa parte, la naturaleza es importante para él.  Por medio de su trabajo, cualquiera que sea, el artista puede llevar su mensaje al público  espectador mediante su creación. Si el artista concentra sus ideas en el respeto a la naturaleza, en recuperar los valores ecológico-ambientales, humanistas y sociales, el artista  puede aportar un granito de arena y quizá mucho más a la conservación y preservación del ambiente.

Déjanos aquí una reflexión sobre cuál es el aporte que puede dar el artista a la educación ambiental, tomando como base lo visto en clase y en el material que se proporciona en este blog.

 

 

CUIDANDO LA CASA DE TODOS

CONCIENCIA AMBIENTAL 

 CUIDANDO LA CASA DE TODOS

Mucho se habla de preservar nuestro Medio Ambiente para las generaciones futuras pero, ¿Nos preocupamos por nuestro ambiente más cercano?
Las sociedades humanas han desarrollado la infraestructura física para que las personas  puedan existir en un lugar determinado, y la calidad de vida de los individuos que allí viven, y su permanencia en esos lugares, depende básicamente de la actitud de éstos en la búsqueda de una relación armónica con el entorno. En este contexto, es paradójico observar que mientras las actividades humanas buscan satisfacer las necesidades de los individuos y sus colectividades, estas mismas actividades están contribuyendo con el deterioro del ambiente que les rodea, y por ende, su calidad de vida.

Cuando se habla de Medio Ambiente, se piensa en la Naturaleza y sus recursos, pero, no hay que ir muy lejos para observar el deterioro que producimos al entorno donde vivimos, por ejemplo, las calles de nuestro vecindario. Parece  que no nos preocupáramos por mantener  y cuidar nuestras propiedades y mucho menos las áreas aledañas a éstas: ¿Cómo están? Sólo basta una mirada a nuestro alrededor: ¿Qué vemos? ¿A quien dejamos el cuidado de ese ambiente, a su limpieza y mantenimiento de su infraestructura? A menudo pensamos que es responsabilidad de los entes gubernamentales nacionales y locales, o de las empresas contratadas para limpiar y reparar las calles y aceras, recolectar la basura, conservar las áreas verdes, etc., en lugar de tener una actitud proactiva, de no ensuciar, de no tirar basura en la calle, de no dejar los residuos de la limpieza de nuestras casas en la acera de enfrente fuera de las horas de recolección, o para que otro lo recoja, y otras cosas más que deterioran el entorno, tales como dejar que las aguas de la limpieza drenen por las aceras, socavando el pavimento, sacar a pasear las mascotas para que dejen sus deposiciones en la calle, como si este fuera el sitio apropiado, decimos algo así como: “total, está fuera de mi casa” ¿Será que consideramos que la limpieza del ambiente donde vivimos llega hasta la puerta de nuestra casa y de ahí en adelante no es nuestra obligación?

Las personas conscientes de la importancia del ambiente para una mejor Calidad de Vida  entienden que el ambiente de las calles donde viven es la casa de todos, es la extensión de su vivienda, por tanto, lo cuidan como si fuera propio y lo consideran su obligación .

Cuando decidimos vivir en una comunidad, lo hacemos en la búsqueda de una mejor Calidad de Vida, y eso tiene que ver con un ambiente limpio y sano para todos.

Hagamos entonces lo necesario para preservar ese ambiente ya que de eso depende nuestra Calidad de Vida!

En futuros artículos, continuaremos dándoles información  acerca de este tema a fin de crear mayor conciencia ambiental!!!

* Ser responsables, creativos, eficaces, solidarios honestos y conscientes de  la problemática ambiental, nos convierte en piezas fundamentales   del movimiento mundial en pro de la conservación de nuestro Medio Ambiente!

5de Junio: - Día Mundial del Ambiente:

 

Debido a que en la actualidad encontramos una gran cantidad de problemas ambientales, se hace necesario fomentar la sensibilización a nivel mundial sobre el cuidado y preservación del ambiente, y promover la atención y acción política al respecto. Este día nos recuerda que es importante realizar un correcto manejo de los recursos naturales y que la conservación de nuestro ambiente, depende de todos.

El 15 de diciembre de 1972 la Asamblea General de la ONU designó el cinco de junio como Día Mundial del Medio Ambiente, por ser en esta fecha cuando se inició la conferencia sobre el Medio Humano, celebrada en Suecia.

¿QUÉ ES EL EFECTO INVERNADERO?

 

El efecto invernadero no es algo malo en sí mismo, sino más bien lo malo es la consecuencia que está trayendo, lo que se llama el cambio climático o calentamiento global.

La vida es posible en nuestro planeta porque los gases que conforman la atmósfera son capaces de retener el calor proveniente del sol por los rayos infrarrojos, y que curiosamente, es irradiado desde la Tierra. Si estos gases no actuaran de esta forma, el calor se disiparía en el espacio y la Tierra sería un planeta frío y sin vida tal como sucede por ejemplo en Marte.

El problema actual, según algunos científicos, es que el aumento de las emanaciones de gases como el co2 producto de la combustión de combustibles fósiles como el petróleo y sus derivados, y otros gases (como el metano, el dióxido de nitrógeno y otros) han roto el equilibrio que aseguraba un clima adecuado. Esto  genera la posibilidad, para mí cierta, de que la temperatura siga aumentando, y se produzca un cambio climático peligroso para el planeta.

Se sabe que un pequeño aumento de tan solo dos o tres grados a nivel global generaría serios problemas: aumento del nivel del mar, deshielo de los polos y glaciares, cambios en las estaciones, inundaciones, tormentas más fuertes,  etc. Sin embargo, muchos no son sensibles a estos cambios y no quieren creer que no esté ocurriendo.

Y yo me pregunto: ¿Cómo las personas pudieran sentir un cambio de dos o tres grados en la temperatura promedio del entorno? Es difícil, no?

Hace poco, hubo una reunión en Copenhague, Dinamarca, donde los países realizaron un seguimiento a los acuerdos del protocolo de Kyoto y discutieron las estrategias a seguir  en el futuro. Esta preocupación desmiente a quienes afirman que esto es una gran farsa. Algo está pasando. Los países tienen la obligación de limitar al mínimo la emisión de gases de efecto invernadero hasta niveles manejables por la Naturaleza, ya que estos gases son necesarios pero, aparentemente, esta situación está fuera de control. Para algunos países es difícil hacer reducciones importantes, porque afectaría fuertemente sus economías y muchos de ellos están inmersos en una crisis importante. Y lo peor es que son los países más desarrollados y los que generan la mayor cantidad de gases quienes más seoponen. Este es el difícil panorama.               

Mayor información sobre el Efecto Invernadero, y cómo ha venido evolucionando, la encontrarás aquí:

http://bmdesarrollo.blogspot.com/p/historia-del-efecto-invernadero-y-del.html

 

 

22 de Abril – Día de la Tierra

 

Esta celebración se inició como una protesta ciudadana impulsada en 1970 en Estados Unidos por un senador de la época, y dio lugar al nacimiento de un movimiento multitudinario por la protección de la naturaleza y el ambiente. El Día de la Tierra se celebra en todo el mundo como expresión de la voluntad pública de crear sociedades más sostenibles: sirve para educar y movilizar a personas en todo el mundo por la protección del medio ambiente, inspirando acciones a nivel personal, comunitario, nacional e internacional.

Unámonos pues a esta celebración tomando conciencia del impacto de lo que hacemos en nuestro entorno y también seamos conscientes que dependemos de la Naturaleza y sus recursos para satisfacer nuestras necesidades. También pongámonos en acción ya que cualquier cosa que hagamos tiene su importancia y, mejor aún, convirtámonos en agentes multiplicadores:

 

“Cada uno de nosotros forma parte de sistemas: Familia,  organizaciones y empresas, comunidades, ciudades y pueblos, países, el mundo y así sucesivamente hasta cubrir todo el Universo. El desempeño de cada uno de estos sistemas se ve afectado por nuestras actitudes y  visión de la vida. Por lo tanto, si asumimos una actitud coherente  frente a la conservación de nuestro Medio Ambiente,  se logrará un efecto multiplicador que contribuirá con un planeta más sano y una mejor Calidad de vida lo cual, en definitiva vendrá a beneficiarnos a nosotros mismos”.

 

“Ser responsables, creativos, eficaces, solidarios honestos y conscientes de  la problemática ambiental, nos convierte en piezas fundamentales   del movimiento mundial en pro de la conservación del Medio Ambiente”

 

 

  

 

 

SOSTENIBILIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE

En mi búsqueda de comprender estos conceptos tan en boga actualmente con respecto al tema ambiental, he realizado una investigación en Internet y encontré varios ensayos interesantes. Como muchos comencé por Wikipedia, no tanto por la confiabilidad de la fuente, sino porque en los buscadores casi siempre es lo primero que sale, y luego expandí la búsqueda para tener una dimensión más amplia.

No voy a aburrirlos con una lista de conceptos y definiciones. Los podrán encontrar más abajo en las fuentes citadas, pero podríamos comenzar nuestra búsqueda por este ensayo ssobre el origen, el uso y el contenido del término sostenible.

http://habitat.aq.upm.es/cs/p2/a004.html

En este artículo el autor hace un análisis concienzudo del término, y su concepto relacionado Desarrollo sostenible. Durante mi investigación encontré que sostenibilidad es un término muy amplio que abarca varios ámbitos: ambiental, social, empresarial, entre otros . El que más nos ocupa es el ámbito ambiental, sin embargo, también podemos hablar de sostenibilidad a nivel social o comunitario y sostenibilidad en los negocios. Por supuesto, existe una fuerte vinculación entre estos tres pilares sobre los cuales se asienta el desarrollo denominado sostenible.

En el siguiente enlace se puede descargar un documento de CEPAL denominado SOSTENIBILIDAD Y DESARROLLO:

http://www.fidamerica.cl/admin/docdescargas/centrodoc/centrodoc_1030.pdf‎

Este documento se elaboró y publicó en 2003, y trata de explicar el concepto e implicaciones del desarrollo sostenible. Acerca de este concepto, conseguí en otra fuente el siguiente párrafo que tal vez pueda ayudar un poco a comprender su alcance y sus limitaciones:

·        “Hay que tener en cuenta que se trata de una definición estratégica de carácter conceptual y globalizadora, y se produce una notable dificultad al traducirla al día a día. Sin embargo, hay que hacer un esfuerzo para superar las dificultades de orden práctico que supone el principio ecologista del pensar globalmente y actuar localmente.”

Y en la misma fuente, podemos leer lo siguiente:               

“La incapacidad de la especie humana para vivir en armonía con el planeta, la gran interacción entre el hombre y el sistema natural, son los grandes problemas medioambientales de hoy. Hasta nuestros días, ninguna especie, excepto el hombre, ha conseguido modificar tan substancialmente, en tan poco tiempo, las características propias del planeta.”

FUENTE:

http://ccqc.pangea.org/cast/sosteni/soscast.htm

En definitiva, parece que todavía queda mucha tela que cortar sobre este tema y estos comentarios son apenas pinceladas de lo complejo que parece llevar a la práctica la idea del Desarrollo sostenible. En este mismo blog publiqué un ensayo sobre este tema aquí:

http://bmdesarrollo.blogspot.com/p/modelos-de-desarrollo.html

Este es  un material que habla sobre los modelos de desarrollo en general y hay algo escrito sobre el Desarrollo Sostenible tomado de diversas fuentes y recomiendo su lectura. También es consulta obligada la Carta de la Tierra cuya publicación puede encontrarse en Wikipedia.

Espero sus comentarios, gracias!

 

¿Existe alguna diferencia entre Ambiente y Medio Ambiente?

En esta publicación quisiera presentar algunas reflexione sobre el uso de los términos AMBIENTE y MEDIO AMBIENTE. Esta inquietud se manifestó  cuando, en una reciente evaluación de un trabajo que realicé, uno de los jurados cuestionó el uso indistinto de ambos términos, en el texto  que presenté. Este catedrático sugirió que esto indicaba un posible plagio por copiar citas textuales de diferentes autores sin darle  crédito a los mismos. Esto no fue más que una suposición de su parte, ya que usar indistintamente estos dos términos no tiene por qué señalar que copié y pegué textos de otros, y menos sin citar la fuente.

Realmente, más allá que esta insinuación sea cierta o no, en mis escritos yo no He hecho  hasta ahora, distinciones entre AMBIENTE y MEDIO AMBIENTE, ya que los considero sinónimos.

En vista de la situación ya mencionada, decidí realizar una investigación más exhaustiva para determinar si utilizar estos términos de forma indistinta  es una especie de “pecado mortal” y, luego de este desagradable episodio, he decidido que, para evitar suspicacias,  en todos mis escritos utilizaré la palabra AMBIENTE, ya que considero es la más adecuada.

A continuación, les presento mis reflexiones al respecto.  

El término MEDIO AMBIENTE, tomando en cuenta sus bases etimológicas, es redundante y se considera que esta redundancia debería corregirse. Cuando se realizó la traducción de "environment" al español se cometió ese error que aún hoy no se ha corregido. En lugar de decir simplemente "medio” o “ambiente" se tradujo "medio ambiente". Para algunos se trata de un simple error semántico, ya que los dos términos son sinónimos (medio y ambiente). Todo esto se explica de una forma rigurosa en el siguiente trabajo del profesor Alejandro Malpartida:

http://www.ambiente-ecologico.com/revist26/AlejandroMalpartida026.htm

Para otros autores, al hacer uso de este término se desvirtúa el concepto y aumenta la confusión en la comunidad al hacer referencia a lo que muchas personas creen y es que el ambiente es el equivalente al medio natural. En otros casos, se utiliza en frases sarcásticas o juegos de palabras   cuando por ejemplo se dice que el MEDIO AMBIENTE es lo que queda del AMBIENTE (es decir, la mitad)  después de la intervención del hombre, como si esto se tratase de algo gracioso. 

Durante las décadas de los años 1970 y 1980, se puso de moda el término MEDIO AMBIENTE el cual fue definido como el espacio donde vive y se desarrolla el ser humano,  y se empleaba específicamente para sociedades rurales en contacto directo con la Naturaleza. A raíz de las nuevas propuestas y definiciones de la sociología rural y la ecología, a finales de los años 1990 se empezó a definir al Medio Ambiente, o preferiblemente el Ambiente, con un concepto integral, que se caracteriza por no sólo el espacio que ocupamos, sino un "ámbito" de interacción entre la Naturaleza (con todos sus componentes como el agua, minerales, suelo, ríos, animales, bacterias, plantas entre otros) y el ser Humano (con sus componentes, la cultura, la economía, la moral, las costumbres y tradiciones, la historia, la religión, entre otros.), donde éste debe reconocerse como parte del entorno y no como el actor principal. 

Aunque actualmente es más preciso aplicar el término AMBIENTE, como señala el profesor Malpartida, dejar de utilizar el término MEDIO AMBIENTE no es una tarea sencilla. Ocurre que en todos estos años de uso incorrecto, son muchas las organizaciones cuyos nombres lo incluyen (por ejemplo el PNUMA es el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente) sin olvidar las numerosas campañas, publicaciones, trabajos, entre muchos otros, donde se aplica usualmente el término MEDIO AMBIENTE.   
En este  sitio utilizamos el concepto de Ambiente en su sentido más amplio, y queremos a través de esto, mostrar la naturaleza sistémica e interrelacionada de todos sus componentes, sin pretender  eliminar de raíz esta idea equivocada, más que todo por la forma que el uso del término MEDIO AMBIENTE está sembrado en nuestro léxico y en nuestras mentes, cosa que, como expresé antes, es muy difícil de cambiar.  

 

 

El Plan Patria 2013-2019 y la Educación Ambiental

El motivo de estas líneas es dar pie a una discusión sobre el contenido del Plan Patria 2013-2019 llevado adelante por el Gobierno venezolano presidido por el señor Nicolás Maduro Moros.

Para comenzar, quisiera decir que estoy de acuerdo en un 90% con los enunciados y planteamientos propuestos en su texto, los cuales se basan esencialmente en un conjunto de objetivos y políticas los cuales, para poder alcanzarse y concretarse deben venir acompañados de planes específicos y sobre todo, de la activa participación de todos los ciudadanos.

En las clases de educación Ambiental hemos hablado de la importancia de la Educación Ambiental como el camino para generar conciencia y motivar hacia la acción (vale decir, participación), y en el texto muy poco se hace énfasis en el Papel del Estado como principal promotor de la Educación Ambiental Formal. Apenas se menciona algo acerca de elaborar textos educativos, pero no se menciona una Política de Estado a este respecto.

Por otro lado, yo tengo un lema: “La participación genera aceptación”. La participación de los ciudadanos en este texto parece que fue simplemente hacer algunas propuestas, entre las cuales están las desarrolladas en el Capítulo V, sin embargo, las constantes menciones al Capitalismo como principal responsable de la problemática ambiental actual, y al llamado Ecosocialismo como única solución, limita o restringe la identificación que un gran porcentaje de nuestra población pueda tener con este modelo del Plan Patria.

Hablar de que Venezuela debe convertirse en una Potencia Mundial y tener entre sus propósitos la salvación del planeta debe ir más allá que una lista de sueños o buenos deseos. A menos que se despierte la conciencia del pueblo y se facilite la acción desde el Estado con programas educativos ambientales vigorosos, con programas institucionales implementados de forma orgánica, como por ejemplo el Reciclaje y manejo integral de los residuos sólidos, la conservación de cuerpos de agua y de manantiales, la conservación de la biodiversidad y muchos otros temas que en particular nos afectan a nivel nacional.

Antes de comenzar a pensar en el cambio climático por ejemplo,  del cual Venezuela es parcialmente responsable por producir Petróleo, principal fuente de los combustibles que acentúan el efecto invernadero, deberíamos volver la mirada y actuar sobre nuestros principales problemas. Problemas como la desertización, la extinción de ciertas especies como el Oso Panda en China, o la matanza de delfines en el pacífico, no deberían estar por encima de los nuestros, la minería ilegal, los derrames de petróleo o la caza de chigüires, solo por mencionar unos pocos temas. En vez de pensar en salvar al planeta, deberíamos pensar en salvar a nuestro país.

Por último, quisiera hacer mención del caso del Conuco, modelo agrícola que quiere impulsar el Plan Patria. Este modelo llevó a muchos de nuestros terrenos fértiles a un empobrecimiento, no por el uso de químicos, sino por el mal manejo y la quema para sembrar de nuevo. Esto fue una realidad y, deseamos sinceramente que, de volver a esta práctica, al conuquero se le dé la formación que necesita para sacar de la tierra el sustento que le permita satisfacer sus necesidades básicas siempre bajo un esquema de sostenibilidad.

 

Saludos, y espero sus comentarios.      

 

LA REGLA DE LAS TRES R

           

 

 Reducir, Reutilizar, Reciclar

 

Basado en el artículo de "Guía Ecológica" de la revista "Habitania", escrito por Roser Camps

 

Aplicar la regla de las tres erres es una forma muy sencilla de proteger el medio ambiente. Basta con reducir el consumo de algunos productos, reutilizar los que compres y separar desperdicios para facilitar su reciclaje.

Los residuos son un problema dentro y fuera de nuestras casas. Solucionarlo no está en nuestras manos, pero sí podemos adoptar unas medidas sencillas que ayuden a reducir su volumen. Se trata de aplicar la consigna de las tres erres: Reducir, Reutilizar y Reciclar.

 

• Reducir:

Evitar el consumo de determinados artículos es la mejor forma de reducir residuos. Por regla general, a la hora de escoger un producto, elige aquel que tenga menos embalaje. Es aconsejable comprar a granel y prescindir de alimentos presentados en bandejitas de corcho blanco y envueltos en plástico transparente. Éstos se tiran a los pocos minutos de comprarlos y su destrucción resulta altamente contaminante.

 

• Reutilizar:

Intenta sacar el máximo partido a algunos productos: utiliza el papel de escritorio por las dos caras, reutiliza las bolsas de plástico, cajas y embalajes de cartón; muchas veces los límites de reutilizar los residuos están en tu propia imaginación. Con un poco de ingenio, puedes dar una nueva utilidad a materiales no orgánicos que normalmente tiras a la basura, como botellas, cajas o latas.

 

• Reciclar:

Prácticamente el 80% de la basura doméstica es reciclable; por eso es importante separarla - las firmas de muebles de cocina te ofrecen módulos especiales de reciclado que apenas ocupan espacio- y depositarla en los contenedores adecuados.

-Papel. Evita el consumo innecesario de papel y cartón, reutilízalos para otros usos y, sólo cuando ya no sirvan para nada, llévalos a un contenedor para reciclar. Decide en qué lugar de la casa vas a guardar el papel que acumules cada día. Puedes colocarlo en una caja de cartón o utilizar una bolsa de papel, de modo que puedas tirarla directamente al contenedor. Ten en cuenta que no todo puede ser reciclado: los plastificados, adhesivos, encerados, papeles de fax, pañuelos o pañales no son aptos para su posterior reciclaje.

-Vidrio. El vidrio no se descompone, pero es un material muy fácil de reciclar -salvo algunas excepciones, como las ventanas, bombillas o el pyrex-. De todos modos, siempre que sea posible, elige envases retornables.

-Plásticos. El 14% del peso de la bolsa de basura son plásticos y, en su mayoría, provienen de envases de un solo uso y de todo tipo de envoltorios y embalajes (botellas, bolsas, bandejas y cajas protectoras de corcho blanco, etc.). En este caso, lo más importante es evitar su consumo excesivo y reutilizarlos siempre que sea posible.

-Tetrabriks. Estos envases, fabricados con capas finas de celulosa, aluminio y plástico, conservan bien los alimentos, pesan muy poco y su forma facilita el almacenamiento. Sin embargo, están realizados con materiales de alto impacto para el medio ambiente y su reciclaje resulta muy costoso, debido a la dificultad de separar el plástico del aluminio. Por eso siempre es preferible comprar productos en envases de vidrio o de plástico.

-Latas. Evítalas siempre que puedas, ya que su proceso de fabricación resulta muy costoso, contaminante y supone un importante impacto ecológico. Las de aluminio pueden reciclarse fácilmente, así como otros productos a lumínicos, como el papel, los platos o las bandejas de comida congelada.

 

 

ELIMINAR LA CONTAMINACIÓN – UNA UTOPÍA?

 

Es utópico pensar que  la contaminación será eliminada a corto o mediano plazo, y quizás nunca. Si algún gobernante o especialista afirma que eliminar la contaminación es posible, sencillamente está mintiendo. Muchas de las comodidades y la tecnología que disfrutamos actualmente generan contaminación desde que se diseñan sistemas y productos, se utilizan y luego se desechan.

Ni siquiera pienso que sea un problema solamente de los grandes intereses económicos, la persona común, en su gran mayoría no está consciente, no sabe y/o es indolente ante esta situación. ¿Cómo hacer entonces? Deberíamos ser realistas y comenzar por controlar la contaminación a niveles manejables.

La misma Naturaleza es capaz de absorber ciertos niveles de contaminación (resilencia), pero no a los niveles que tenemos actualmente. Estos son altos y están fuera de control, como lo demuestran los inútiles esfuerzos de los protocolos de Kyoto, Montreal, Río de janeiro,y los restantes. Luego, está la implementación del Desarrollo Sustentable y el cambio progresivo hacia las tecnologías "limpias" o debiéramos decirles "menos sucias". Disminuir los niveles de contaminación es el segundo paso, pero si no tenemos control con anterioridad, esto  no garantiza mucho.

Al final, todo esto pasa por la toma de conciencia de todas las personas. Solo así se genera el cambio de actitud requerido para que sea posible reducir la contaminación a los mínimos niveles posibles. Sé que no es fácil, pero me niego a tener una actitud fatalista al respecto. 

 

26 de enero - día Mundial de la Educación Ambiental

El pasado 26 de Enero se celebró el Día Mundial de la Educación Ambiental, que tiene su origen en 1975, año en que se celebró en Belgrado (capital de la República de Serbia), el Seminario Internacional de Educación Ambiental, donde participaron expertos de más de 70 países. En este evento se establecieron los principios de la Educación Ambiental en el marco de los programas de las Naciones Unidas. Como resultado se publicó la Carta de Belgrado, en la cual se plasman las reivindicaciones fundamentales de la Educación Ambiental.

Es conveniente recordar esta fecha en la actualidad ya que debido a los principales problemas ambientales actuales que afectan nuestra Calidad de Vida, cada vez se hace más necesaria la toma de conciencia de la mayoría de la  población del planeta para que, de esta forma, los seres humanos seamos más responsables por el cuidado del entorno y por desarrollar una acción sostenida y solidaria que nos permita asegurar la satisfacción de las necesidades de esta y las futuras generaciones.

 

 

 

UN RELATO SOBRE EL DETERIORO DEL AMBIENTE

 

Hace aproximadamente 1000 años, en la Isla de Pascua, un grupo de hombres desembarcaron y colonizaron la isla. Por su irresponsabilidad o tal vez por su ignorancia no tuvieron conciencia y el raciocinio para darse cuenta que la biodiversidad de la isla era escasa y frágil. Para satisfacer sus necesidades Lo que hicieron fue quemar y talar árboles y así se extinguió la biodiversidad que allí había y, cuando el grupo de hombres se dio cuenta, ya era demasiado tarde. Por la imperiosa necesidad de los recursos, la isla se había vuelto desértica, y ellos se habían convertido en caníbales.

Este relato es solo un ejemplo de lo que puede llegar a pasar en nuestro limitado planeta Tierra. En comparación a ese grupo de hombres que llegó a la isla, nosotros no somos ignorantes, tenemos los problemas pero también las soluciones a los problemas como es el de la extinción de los recursos naturales. Puede ser un proceso irreversible, pero puede disminuirse si por ejemplo la explotación de los recursos naturales se reemplazan  por fuentes de energía que sean renovables y más limpias, es decir, que contaminen menos la atmósfera.

También actualmente se nos presentan problemas como la contaminación del suelo, (por contaminantes orgánicos, sustancias solubles y la salinización), la contaminación del agua, (por residuos de fertilizantes agrícolas, la contaminación térmica del agua y la contaminación por el petróleo) o el problema de los residuos, (por el traslado absurdo de éstos de un sitio para otro). En este caso, si tenemos   como una solución el reciclaje de los residuos, ¿Porque vamos a esperar a que suceda lo que sucedió en la Isla de Pascua?

Nadie quiere que algo así suceda nuevamente, pero parece que solo un pequeño porcentaje de personas luchan ayudando a aplicar esas soluciones,  y necesitamos de la Humanidad en su conjunto para llevarlo a cabo en su totalidad.

A lo mejor esta Isla no es la mejor comparación porque es algo demasiado radical pero quien sabe, si seguimos así no sabemos lo que el futuro de la Tierra nos deparará.

 

EL RECICLAJE: Una manera de reducir la basura en nuestras ciudades

 

La basura es todo aquello que consideramos que no tiene utilidad. Su composición puede ser de tipo orgánico o inorgánico. Normalmente, la basura Se clasifica en residuos agrícolas, industriales, comerciales y domésticos.

En Venezuela se produce un kilo de basura por persona y por día y es como todos sabemos, una importante  fuente de contaminación, de ahí la necesidad del manejo y disposición adecuada de los desechos que generamos los individuos en nuestro quehacer diario.

El manejo integral de los desechos incluye un conjunto de planes, normas y acciones para asegurar que todos sus componentes sean tratados de manera: ambientalmente adecuada, técnicamente correcta, económicamente factible y socialmente aceptable. Es un proceso que comienza en nuestra casa, hasta llegar a los botaderos a cielo abierto. Mediante el manejo integral de la basura, se presta atención a todos sus componentes, tanto orgánicos como inorgánicos,  y considera los diversos sistemas  para su manejo, tales como; Reuso, Reciclaje, Compostaje, Incineración con Recuperación de Energía y Disposición final en Rellenos Sanitarios.

En particular, el reciclaje  aporta los siguientes beneficios:

• REDUCE los costos del manejo de los residuos sólidos;
• DISMINUYE de manera eficiente el volumen de basura que llega  a los Rellenos Sanitarios;
• ORGANIZA los  esfuerzos para aprovechar el valor final de todos los componentes de la basura;
• MINIMIZA el impacto ambiental y OPTIMIZA el aprovechamiento de los recursos económicos de la sociedad.

Pero todo el camino hacia el reciclaje comienza en nuestras casas, con la conciencia de la importancia de seleccionar los y separar los diversos componentes de la basura, y siguiendo luego con la implementación de planes de recolección que deberían ser coordinados por las Alcaldías.

               

 

DILEMAS PARA LA BIOÉTICA

 

La Humanidad en nuestros días se enfrenta a un gran número de dilemas relacionados con la vida humana y con los seres que comparten con nosotros el globo terráqueo.       Aunque algunos planteamientos filosóficos sean difíciles de tragar, hay que decir que la bioética nos hace tomar una pausa y pensar -intensa y rigurosamente- sobre los aspectos de nuestras vidas que son, a la vez, ordinarios y fundamentales. Incluso, en muchos casos los percibimos como una especie de monstruos difíciles de enfrentar. A continuación, algunos de estos planteamientos molestos que tal vez pudiéramos dilucidar a través de la bioética:

 1.      ¿DEBERÍAMOS MATAR A LAS PERSONAS SALUDABLES POR SUS ÓRGANOS?

Supongamos que Guillermo es un hombre saludable sin familia o seres queridos. ¿Sería aceptable matarlo sin que sufra para utilizar sus órganos y salvar a cinco personas, una que necesita en corazón, otras  dos  un riñón, un hígado y los pulmones? ¿Por qué no hacerlo?
Comparemos esto con otro caso: usted  y otras seis personas están secuestradas y el secuestrador le propone que mate a tiros a algún otro rehén, y así él liberará a los otros cinco, pero si no lo hace, matará a los seis. (En ambos casos, lo liberaría a usted). En este caso, usted mata a uno para salvar a cinco, entonces ¿por qué no hacer lo mismo en el anterior caso de los órganos?

2. ¿Deberíamos utilizar animales para la experimentación?
El desarrollo de la medicina conlleva a la experimentación de los medicamentos que salen al mercado para curar muchas de las enfermedades que aquejan a la raza humana. Durante su desarrollo, los científicos utilizan animales para sus pruebas. Muchos de ellos mueren o quedan con afecciones que los incapacitan para llevar una vida normal. Pero nosotros los humanos necesitamos de su sacrificio para poder aumentar nuestra expectativa de vida y mantener la salud.

3. ¿Es correcto que las personas utilicen su influencia, y los profesionales sus conocimientos para obtener la salud a cualquier costo?

Un multimillonario sufre de una enfermedad crónica e incurable. Solo mediante una operación que permita sustituir sus células por células sanas podrá darle la tan esperada salud. Con su dinero le paga a un médico para que genere embriones de los cuales pueda obtener estas células. El millonario tiene los recursos para estas investigaciones. Pero, existe un problema: se requiere de un vientre materno para que este embrión se desarrolle.  El médico tiene acceso a personas con vida vegetativa (muerte cerebral) que se mantienen vivas con aparatos. Entre esas pacientes hay una mujer joven. El médico entonces, en aras de la ciencia, insemina artificialmente a la mujer, provocándole un aborto a los tres meses de embarazo para obtener del feto  las células requeridas.

4. ¿Hasta que punto se justifica la subsistencia del ser humano a costa del deterioro del medio ambiente y de su calidad de vida?

En una comunidad rural donde el sustento económico es dificultoso, se plantea la posibilidad de instalar una empresa industrial potencialmente contaminante. Después de dos años de actividad, los niños de un pueblo cercano comienzan a enfermar gravemente. Alguien sugiere que es la contaminación de un río cercano de donde la población toma el agua para su consumo. Las investigaciones demostraron que la contaminación la producía la planta industrial cercana al pueblo.  El problema surge porque la mayoría de los pobladores  trabajan en la planta industrial y sacan de allí su subsistencia. El gobierno planea cerrar la planta, y los pobladores sienten que se quedarán sin trabajo.

5. ¿Hasta que punto el ser humano tiene derecho a explotar indiscriminadamente los recursos naturales?

En otra región rural, existen extensos bosques de árboles milenarios. De otras regiones un día aparecieron los representantes de dos empresas madereras, ofreciendo a los pobladores trabajo y con éste una posibilidad de subsistencia. Casi de inmediato llegaron equipos, mano de obra y comenzó la deforestación. En menos de tres años ya medio bosque fue talado. Nadie previó que se exigiera reforestar. El problema surge porque los trabajadores de la zona, tradicionalmente agrícola abandonaron su actividad tradicional  para emplearse en la industria maderera. Los suelos comenzaron a erosionarse, el clima cambió creando amplias zonas áridas. Los pobladores se preguntaban si podrían recuperar su hábitat. Tenían dinero en los bolsillos pero poco había mejorado su calidad de vida. Además, estaban desapareciendo algunas especies animales y la fauna y flora de la zona literalmente había desaparecido.

6. ¿Es correcto manipular genéticamente los alimentos para hacerlos más nutritivos, abundantes y/o económicamente rentables para quienes lo producen?

Los científicos han desarrollado mediante la manipulación genética alimentos denominados transgénicos para aprovechar algunas cualidades y atributos de especies similares o relacionadas. El problema se presenta porque son productos artificiales y no se sabe los efectos que podrán tener sobre las futuras generaciones si son consumidos por los actuales pobladores del planeta.

7. ¿Es correcto desplazar a las especies animales de su hábitat natural para que allí se asienten comunidades de seres humanos?

En una población de Oregon, EE.UU., la cual ha crecido en los últimos años, sus habitantes han ido expandiendo el territorio urbano deforestando los bosques cercanos donde habitan osos desde muy antiguo. Los habitantes se han dedicado a la cría de animales como cabras, cerdos y gallinas. El problema surge porque con frecuencia salen del bosque cercano osos hambrientos que atacan a sus animales y los depredan. En represalia, los habitantes han decidido defenderse y acabar con el problema exterminando los osos que invadan sus tierras, ya que las cercas y otras barreras han sido inútiles para contener a estas fieras.

 8. ¿Deberíamos exigir que ciertas culturas ancestrales cambien sus costumbres y tradiciones cuando sabemos que éstas perjudican o deterioran su entorno y TAMBIÉN el nuestro?

Reflexionemos pues.